Quel a été le parcours pour réaliser cette fresque? Tout d’abord, nous avons commencé par une intervention de Suzanne Jolys et en faisant deux jeux ( un quiz et une frise chronologique ) sur les droits des femmes. Nous avons fait également des exposés en français sur les femmes artistes peintres. Les exposées se composent d’une biographie de l’artiste ,une œuvre et une analyse. Ensuite il y a eu l’intervention de Stéphanie Lussat, qui est une artiste professionnelle. Avec elle, nous avons recherché des mots qui pour nous représentent les femmes dans les arts ( Oubli,Combat,sexisme et Préjugés ). Puis nous avons imaginé la fresque en donnant nos idées et Stephanie l’a représentée sur l’ordinateur. Nous avons divisé la fresque en 5 parties, de 4 élèves nous nous sommes divisés en groupes pour que sa avance plus rapidement, le 1er groupe a réalisé une femme entourée de fleures qui poussent le mur, le 2ème groupe a continué les fleures figuratives et une fleure abstrait, le 3ème groupe a dessiné une musicienne avec une guitare électrique, le 4ème groupe écrit arts en couleurs, le 5ème groupe a peint un poing levé qui brandit un pinceau. Chaque groupe s’est entraîné à dessiner sa partie sur une feuille quadrillée (sur des carreaux pour que l’on représente plus facilement). Après le brouillon, Stéphanie a fait le quadrillage sur le mur. Grâce à ça, nous avons pu refaire les dessins sur le mur au crayon à papier, puis, enfin, nous avons pu passer à la peinture. À la fin de chaque séance, nous avons du nettoyer et ranger le matériel, ce qui a été dur car la peinture étaient difficile à nettoyer, surtout les barquettes. La fresque nous a apporté des connaissances sur les femmes artistes. Nous avons créé la fresque pour représenter les femmes dans le domaine des Arts, et leur rendre hommage. Rédigé par: Imane, Ajla, Selma, Mikail et Nassim |